本文通过论述语文的“意”“义”特质对语文教育的若干理论问题作了新的阐释....

思维能力是理解力、论证力、判断力等多种要素组成的综合能力,是智慧的核心。长期以来,初中语文课堂的思维训练存在着随意性、片面......

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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

<正>随着我国基础教育课程改革的不断深入,"核心素养"这一概念逐渐走入我们的视野。"核心素养"是学科素养的核心部分,是从人的全面......

教学主张的最大价值在于课程化实践。教学主张课程化,是教师发展成熟的显著标志,是教学主张深化的必然要求,是年轻教师加快成长的......

<正>所谓"智性"指的是有意识地运用智慧来认识事物,并尝试在解决问题时有所感悟的一种特性。高中语文课堂要更加有效,则要提倡智性......

<正>智性语文理论被很多研究者所提及,并且得到了部分研究者的重视,但其理论架构远没有完成,然而,在这一理论下探讨语文教学却是一......

"智性语文"是一种真性语文,一种灵性语文,一种理性语文,一种智慧语文。"智性语文"课堂教学的价值是引领学生探寻语言意义、提升思......